刘必林，js6666金沙安全下载2023学年“师德标兵”荣誉称号获得者之一。教授，博导，美国斯坦福大学和缅因大学高级访问学者，第十届中国水产学会青年工作委员会副主任委员，大洋渔业资源可持续开发教育部重点实验室副主任，首届“中国水产科技青年”，js6666金沙安全下载“海燕学者”，首届教育部“黄大年式教师团队”、上海市“工人先锋号”国际履约团队、农业部创新团队核心成员，教育部“双一流”建设学科水产学主要成员，长期从事渔业资源学的教学与科研工作。先后获上海市科技进步一等奖等省部级奖8次；发表学术论文100余篇，其中SCI论文50余篇；出版《头足类角质颚》、《头足类耳石》、《渔业资源生物学》等专著和教材8本；获发明专利6项。国内首创了一套规范的头足类年龄鉴定技术体系，创建了基于形态学的多因子种群划分指标体系；建立了一套成熟的硬组织微量元素分析方法，创建基于硬组织微化学的头足类栖息环境、迁徙策略和摄食生态分析体系。

实验室里的刘必林

求真求实 潜心科研铸师魂

刘必林对科研抱有浓厚的兴趣，正因如此，他选择从事渔业资源教学和科研工作。他深知教育是国家进步发展的基石，带着“铁杵磨成针”的决心，刘必林严格要求自己，对执教的课程精雕细琢，所主讲的“渔业资源生物学”荣获国家“一流”本科课程。在致力于教学的同时，刘必林并未停歇自己追逐“科研梦”的步伐。他逐步拓宽研究领域，并致力于多学科交叉研究，从头足类的年龄鉴定到生物地球海洋化学研究再到人工智能智慧渔业，从头足类资源开发利用到如今远洋渔业资源开发与养护，目前已发表学术论文、出版专著、授权发明专利等合计百余项。此外，刘必林先后多次前往太平洋、印度洋和大西洋的科研生产第一线，曾在海上的八个多月时间内出色地完成了科研任务，并完成了一本140多万字的专著——《世界头足类》。

刘必林在淞航号上（左四）

因材施教 不倦诲人明师德

刘必林始终坚持根据每个学生的情况和特点灵活调整教学方法和内容，让教学更贴近学生的实际需求。他不会因为学生对于科研知识的不足而盲目批评，对学生包容且耐心。“去问老师之前还是很忐忑的，没想到老师当即就停下手中的事务来解决我们的疑惑。”据本科生们回忆，他们刚加入刘必林老师的大创项目时对很多事情不熟悉，时不时会去询问老师，尽管刘必林当时事务繁忙，但总会抽出时间指导本科生们的实验并给予建议。

刘必林与学生在挑战杯现场

刘必林秉持着“因材施教”的教学理念，通过个性化的教学方式为每一位学生提供贴合自身的学习体验，培养出更全面，更独立，更具有创造力的个体。目前，他指导的学生曾多次获得国家级和省部级创新竞赛奖项，其中2020年所指导的“一种用于监测海洋牧场渔业资源的仿生海鳗”获全国海洋航行器设计与制作大赛暨海洋装备创新赛特等奖。此外，多名本科生已保送至中科院海洋所、上海交通大学、厦门大学、华东师范大学等高等院校。

心系学生 视生为友展师心

刘必林在科研中是一位严师，而在生活中却更像是一位慈祥的长辈，他和蔼宽厚，处处为学生着想。尽管工作繁忙，但他仍经常关心学生们的学习生活动态，关注学生们的科研进度，还时常与学生们聊起生活近况。“还记得我们登上‘淞航’号出海时，老师时常与我们联系，密切关心我们在船上能否习惯，是否晕船，是否有新的收获，向我们分享他自己的出海经验并鼓励我们要践行‘把论文写在祖国的江河湖泊和世界的大洋大海上’的远大理想，让我们去到大洋上、去到科研的前线，就会对自己的研究方向和内容有着更深的理解以及更大的收获。”刘必林的学生在回忆起与老师的相处时不仅感慨道。

“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。”刘必林用善于观察的眼睛精准发掘每一名学生的闪光点，以自身几十年积攒的学术经验滋养求学者的学术之田，凭借超乎常人的毅力与决心带领学生取得一颗又一颗硕果。细细回想这生活中的点点滴滴，都饱含着刘必林对学生们的关爱，亦师亦友亦兄长的陪伴让一批批海大学子从海洋走向世界、从海洋走向未来。

（撰稿：海纳通讯社记者团 丁嘉玮）